Виховання дітей зі СДУГ. Практичне керівництво для батьків. Марк Бертін

Виховання дітей зі СДУГ. Практичне керівництво для батьків. Створіть спокійну атмосферу, уникніть стресу та допоможіть дитині розвиватися

Батьки дітей, у яких було діагностовано синдром дефіциту уваги та гіперактивності (СДУГ), щодня стикаються з труднощами.

Цей розлад впливає на всі аспекти життя дитини: на її стосунки з іншими дітьми, навчання, харчування, сон та поведінку. Крім того, від СДУГ страждають і батьки дитини.

Ця книга призначена саме для батьків, і в ній запропоновано принципово новий підхід до контролю СДУГ, завдяки якому дитина навчиться жити звичайним життям, досягати успіхів і не страждати від розчарувань. Ви дізнаєтеся, як відрізняти симптоми СДУГ від особливостей характеру дитини, навчитеся об'єктивно оцінювати її сильні та слабкі сторони й отримаєте безліч практичних порад стосовно щоденного контролю СДУГ. Також ви навчитеся справлятися зі своїм стресом, ефективно спілкуватися з дитиною і досягати спокою та гармонії в сім'ї.

ОСНОВНІ ТЕМИ КНИГИ
Проблеми виховання дитини зі СДУГ
Системність та послідовність як ключ до вирішення проблем
Списки, правила, обмеження та винагороди
Медикаментозне лікування - "за" і "проти"
Допомога з боку вчителів
Усвідомленість проти стресу

ПРО АВТОРА
Марк Бертін - д-р медицини, лікар-педіатр, фахівець з поведінкового розвитку, власник приватної практики в Плезантвіллі, шт. Нью-Йорк (США). Обіймає посаду асистента професора педіатрії в Нью-Йоркському медичному коледжі. Веде спеціалізований сайт, присвячений педіатричній психології.

Стислий зміст книги
Про авторів 11
Передмова 13
Подяка автора 15
Вступ 17
Глава 1. Перші усвідомлені кроки на шляху до керування СДУГ дитини 21
Глава 2. Погляд на СДУГ як на проблему виконавчої функції 43
Глава 3. Чому ваша турбота про себе важлива для дитини 67
Глава 4. Зміни починаються з тебе 91
Глава 5. Уважно слухайте і вивчайте, як СДУГ впливає на комунікацію 115
Глава 6. Підкреслення успіху за допомогою адресної похвали та винагороди 135
Глава 7. Усунення проблемної поведінки 157
Глава 8. СДУГ йде до школи 179
Глава 9. Керування рішеннями про медикаментозне лікування СДУГ 205
Глава 10. Створення робочого розпорядку 231
Глава 11. Усвідомленість для дітей 255
Література 273