|
Количество
|
Стоимость
|
||
|
|
|||
Лариса Левина – кандидат психологических наук, медицинский психолог, член Российской арт-терапевтической ассоциации, действительный член Профессиональной психотерапевтической лиги, автор колод метафорических ассоциативных карт.
Теплякова Александра – практикующий психолог, арт-терапевт, сертифицированный специалист по работе с МАК, автор колод метафорических ассоциативных карт.
Художник колоды: Кузьменко Александра
Комплектация:
- 70 карт
- Книжка-инструкция, включающая в себя теоретический блок по работе с детской травмой
- Плотная коробочка для хранения карт
Представленный инструмент будет полезен: психологам, психотерапевтам, специалистам в области социальной работы, имеющим дело с людьми различных возрастов и категорий, имеющих в жизненном опыте различного рода психотравмы.
Применение комплекта позволит:
- соприкоснуться с детским травматическим опытом, вывести на уровень осознания травматичные переживания и события;
- исследовать и проработать различные травматические ситуации, такие как брошенность и сиротство, чувство стыда, алкоголизм родителей, насилие и жестокое обращение, социальная изоляция и пребывание в специализированных учреждениях, конфликты с родителями и между родителями, смерть и утрата близкого человека, обесценивание и психологическое насилие над личностью, дискриминация со стороны взрослых и сверстников, заболевание и инвалидность, отвержение, изгнание из общества, зависимости, проблемы с настроением и депрессивные состояния, принятие в новую семью, переживания в ситуациях социальных катастроф и пр;
- прояснить и поисследовать ресурсы и модели решения трудных жизненных ситуаций.
- Теоретическая база создания данного комплекта МАК является мультимодальной, опирающейся на различные теоретико-методологические подходы специалистов в области психотравматологии. В основе создания данных метафорических карт и всего комплекта «Детская травма. Метафора переживаний и ресурсов» лежат положения теории и практики таких ученых как М. Мюррей, подходы М.Лаада и О.Аялон, положения отечественных ученых о развитии и формировании психотравматичского опыта и концепции дефицитарности личности как следствия переживания сложных ситуаций раннего периода онтогенеза (Ц. Короленко, Н. Дмитриева, А. Катков, В. Ковалев, Р. Назыров и др), подходы к формированию копинг-стратегий преодоления кризисов и травматических переживаний П.Левина и П.Уокера.
В картинках представленных в колоде карт «Детская травма. Метафора переживаний и ресурсов» вы сможете увидеть, а также проработать следующие травматические ситуации: брошенность и сиротство, чувство стыда, алкоголизм родителей, насилие и жестокое обращение, социальная изоляция и пребывание в специализированных учреждениях, конфликты с родителями и между родителями, смерть и утрата близкого человека, обесценивание и психологическое насилие над личностью, дискриминация со стороны взрослых и сверстников, заболевание и инвалидность, отвержение, изгнание из общества, зависимости, проблемы с настроением и депрессивные состояния, принятие в новую семью, переживания в ситуациях социальных катастроф и пр.